DSE放榜在即：如何查詢及解讀副學士最低入學分數資訊？

放榜前的準備：心態調整與資訊收集

DSE放榜前夕，考生除了調整心態，更需積極蒐集升學資訊。副學士課程作為銜接大學的重要途徑，其多元化的課程設計與彈性收生標準，成為許多學生的升學選擇。首先，考生應認識副學士課程的種類，包括由大學附屬學院開辦的課程（如HKU SPACE、CUHK School of Continuing and Professional Studies）以及專上學院提供的課程（如HKCC、CCCU）。這些課程涵蓋商科、工程、健康科學等領域，部分更設有銜接大學的優先錄取協議。

蒐集各院校課程資訊時，需特別留意「副學士要求分數」的差異。例如，2023年香港大學附屬學院的商科副學士課程最低收生分數為12分（最佳5科），而理工大學香港專上學院的工程學課程則為10分。建議考生透過以下方式獲取最新資訊：

• 參加院校舉辦的課程講座或開放日
• 下載官方課程手冊
• 查閱教育局「專上課程電子預先報名平台」（E-APP）

放榜流程方面，考生需知悉成績單上會顯示「等級」與「分數對照」，例如5**級為7分、5*級為6分。同時應預先列印成績單副本，並確認身份證等文件齊備，以便即日辦理申請手續。

查詢副學士最低入學分數的官方渠道

獲取準確的「副學士要求分數」資訊，必須依賴官方發布的數據。各院校招生網站通常設有「入學分數」專頁，例如香港專業進修學校（HKCT）網站便公開過去三年各課程的收生分數範圍。值得注意的是，部分院校會區分「核心科目最低要求」與「選修科目加分機制」，如香港城市大學專上學院要求中文、英文達2級，但數學或通識成績優異者可獲額外加分。

大學聯招辦法（JUPAS）網站雖主要處理學士課程申請，但其「課程搜尋」功能可交叉比對副學士課程的學術要求。此外，香港學術及職業資歷評審局（HKCAAVQ）網站提供課程認證資訊，幫助判斷課程質量。實用查詢技巧包括：

特別提醒考生，部分院校會按報名人數動態調整收生分數，因此放榜當天的即時諮詢櫃檯往往能提供最準確的入學門檻資訊。

如何解讀副學士最低入學分數資訊？

理解「副學士要求分數」不能僅看表面數字。首先需分析各科權重，例如浸會大學國際學院的傳理學副學士，英文科成績佔比高達30%，即使總分達標但英文未達3級仍可能不獲錄取。此外，不同入學途徑有差異化要求：

• 「直接招生」通常參考最佳5科成績
• 「校長推薦計劃」可能彈性考慮課外活動表現
• 「重考生」需提交兩年成績作綜合評估

歷年收生數據的參考價值亦需辨識。以香港專業教育學院（IVE）為例，其2021-2023年商業管理副學士收生分數波動在±2分範圍內，反映市場需求變化。建議考生製作分數對照表：

值得注意的是，部分院校會公布「面試加權分數」，這意味著即使DSE分數稍低，優秀的面試表現仍可能逆轉結果。

常見的入學分數迷思與誤解

許多考生對「副學士要求分數」存在認知偏差。最常見的誤解是將「最低入學分數」等同於「保證錄取線」。實際上，院校公布的數字往往是去年錄取學生的最低分數，但當年實際門檻可能因申請人數增加而提高。例如，2022年恒生大學社會科學副學士公布最低分數為10分，但實際獲錄取者中位數達13分。

另一個迷思是過度聚焦分數而忽略其他錄取因素。調查顯示，約45%的副學士課程會綜合考慮以下非學術要素：

• 個人陳述（特別是轉換學科的申請者）
• 與課程相關的工作經驗
• 校內老師的推薦信內容

考生也常犯高估或低估機會的錯誤。建議採用「三級評估法」：將自己的DSE分數與課程過往的「最低分」、「中位數」、「最高分」對照，並考慮±2分的緩衝區。若分數處於邊緣地帶，應同時準備「保底」與「衝刺」課程的申請策略。

放榜後的應對策略：調整心態與積極行動

面對放榜結果，無論分數是否符合預期，保持理性態度至關重要。若成績未達「副學士要求分數」，可考慮以下途徑：

• 立即聯繫院校查詢「補錄」可能性
• 報讀基礎文憑（Diploma）課程銜接副學士
• 申請職業訓練局（VTC）的職專文憑

重新評估興趣時，可參考教育局的「職業性向測試」，或預約院校的學科顧問服務。例如香港大學附屬學院提供「課程匹配分析」，幫助學生根據DSE各科表現推薦適合的副學士主修方向。

心理輔導同樣重要。香港青年協會的調查顯示，約32%放榜生會出現短期焦慮症狀。建議考生：

記住，副學士課程設有多個入學時段（如9月、1月），即使錯過首輪申請仍有補救機會。

副學士申請流程與注意事項

申請副學士課程需系統化準備文件。基本材料包括：DSE成績單正副本、身份證、回鄉證（非永久居民）、近照等。部分課程要求補充資料，如設計類課程需提交作品集，護理學課程需健康證明。特別提醒：

• 推薦信應由熟悉學生學術表現的老師撰寫
• 非本地學歷需經HKCAAVQ評估
• 逾期申請可能需繳交附加費

撰寫個人陳述（Personal Statement）時，應突出「為何選擇該課程」與「未來升學規劃」。例如申請商科副學士可提及曾參加的商業策劃比賽，並說明希望銜接大學的會計學士課程。避免泛泛而談，宜用具體事例佐證。

面試準備方面，高頻問題包括：

• 「為什麼不直接重讀DSE？」（考察決策邏輯）
• 「如何應對大學銜接課程的壓力？」（測試抗壓能力）
• 「未來五年職業規劃？」（評估目標清晰度）

建議模擬面試時錄影回放，檢視肢體語言與表達流暢度。部分院校採用小組討論形式，需練習在尊重他人發言的同時展現個人觀點。

總結：掌握資訊，積極應對，實現升學目標

副學士課程的多元入學途徑為DSE考生提供靈活選擇，但成功關鍵在於準確解讀「副學士要求分數」背後的完整資訊。從放榜前的數據蒐集、分數分析，到申請階段的策略部署，每個環節都需要理性判斷與主動行動。

值得強調的是，副學士只是教育旅程的一個階段。根據大學教育資助委員會數據，2022年約68%副學士畢業生成功升讀學士課程，其中逾半進入八大資助院校。這顯示即使DSE成績未如理想，透過副學士階段的努力，仍可實現最終升學目標。

建議考生將當前分數視為起點而非終點，充分利用副學士課程的小班教學、銜接協議等優勢，為未來大學學習奠定更扎實的基礎。記住，教育是長期投資，短期挫折不應阻礙追求知識的熱情。